對(duì)于認(rèn)知尚在萌芽的孩子而言，周遭的一切都是亟待解碼的新鮮課題。通過(guò)反復(fù)練習(xí)與探索，他們積累起無(wú)數(shù)珍貴的數(shù)據(jù)點(diǎn)，從觸摸不同材質(zhì)的觸感反饋，到觀察物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，再到親身體驗(yàn)因果關(guān)系的奇妙。
這些碎片化的感知與經(jīng)驗(yàn)，如同拼圖般逐步拼湊，最終構(gòu)建起他們獨(dú)特的世界觀，成為認(rèn)知世界、探索未知的重要啟蒙。